РАС

Симптомы и признаки ЗПР или нарушения интеллекта у детей

Cтатья предназначена для родительской общественности, которые имеют детей с ограниченными возможностями здоровья (далее по тексту ОВЗ).

Подробнее
Кинезиология, как метод активного развития дошкольников с ЗПР

Кинезиология – наука о развитии умственных способностей через определённые двигательные упражнения. И именно они позволяют создать новые нейронные связи и улучшить работу головного мозга, отвечающего за развитие психических процессов и интеллекта.

Подробнее
«Особенности работы в ДОУ с детьми РАС (из опыта работы)»

Если в детском саду присутствует ребенок с РАС, важно создать для него безопасную и поддерживающую среду. При своевременно проведённой коррекционной работе у большинства аутичных детей можно развить их потенциальные способности.

Подробнее
"Организация системы оптимального психолого-педагогического сопровождения процесса инклюзивного образования в ДОУ" Равные возможности для каждого ребенка.

Создание необходимых условий для воспитания и коррекции недостатков у детей, имеющих особые образовательные потребности - важная задача образования. Воспитывать и обучать детей с ОВЗ и детей-инвалидов сложно. Для этого требуется соответствующее материально-техническое и методическое обеспечение детского сада. Особенно необходимы услуги узкопрофильных специалистов, опытных воспитателей, подготовленных к работе с детьми, имеющими разные образовательные возможностями.

Подробнее
«Как начать играть с ребенком с РАС»

Совсем недавно я начала работать с особенными детьми - это дети с РАС. И первые вопросы, которые возникли у меня: «Как играть с этими детьми? Как ненавязчиво вызвать у особенного ребенка интерес к игре?». Эти вопросы часто задают себе и родители детей с таким диагнозом, и специалисты, работающие с этими детьми. Ведь задача очень сложная: у большинства детей нет речи, гиперчувствительность к звукам, нет визуального и тактильного контакта, нет внимания.

Подробнее
«Телесно-ориентированные технологии в формировании двигательной саморегуляции детей с ОВЗ»

Ребенок по своей природе является абсолютно телесным. Малыш, если он голоден, не хочет спать или есть, устал, всегда начинает капризничать. Если ребенку плохо телесно - то плохо и эмоционально. И, наоборот, от переизбытка негативных эмоций может случиться расстройство аппетита, сна, пищеварения. С взрослением эти две сферы постепенно отделяются друг от друга. Ведь взрослые люди не плачут, когда хотят спать и устали. Однако взаимосвязь тела и эмоций остается, просто становится менее очевидной. Тело взрослого человека также реагирует на эмоциональное состояние. Эта реакция проявляется в виде соответствующих физиологических изменений.

Подробнее
«Особенности работы в ДОУ с детьми ОВЗ (из опыта работы)»

Каждый ребенок имеет право на особую заботу и помощь от нашего общества. Но есть дети, у которых физическое и умственное состояние требует повышенного к ним внимания. Это дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), которые имеют разную степень инвалидности.

Подробнее